segunda-feira, 17 de maio de 2010
SEJAM TODOS BEM VINDOS
Um casamento pode superar até mesmo a falta de amor mas jamais a falta de novidade. O novo nos rejuvenesce, nos desafia, nos fortalece, com ele nos sentimos vivos. Precisamos da esperança que o novo nos traz, basta observar como comemoramos a chegada do ano novo.Por isso sejam muito bem vindos Adriana Silva, Anamira, Angeline, Ednalva, Epifânio, Guido, Helenice, Helenizia, Mirabel, Nadiel, Rafael e Suely.
Um olhar sobre o filme "Em busca da Felicidade"
A tade do dia 24 de abril foi muito legal. Os professores e alunos compareceram, refletiram sobre o ensino médio inovador e a professora Olga Mota explanou sobre o projeto Juventude: potencialidades e vulnerabilidades. Depois todos assistimos ao filme "Ëm busca da Felicidade" O clima era de cinema mesmo. Teve até pipocas com refri para garantir um clima de festa. Sobre o filme deixo aqui minhas impressões.
O filme “Em Busca da Felicidade”, conta a história de Chris Gardner, um homem que trava uma batalha todos os dias, para possibilitar a sua família uma melhor condição financeira. Acredita ele que assim vai encontrar a felicidade.
Porém não sabe que já deveria se considerar um Super Homem, pois sua determinação, auto-estima e dedicação são superiores a de muitas pessoas, que esperam que tudo caia do céu, e não vão atrás de seus objetivos. Ele batalha pela felicidade financeira, passa por maus bocados, inclusive perde sua esposa, a quem muito ama. Ela não acredita em sonhos e faz da realidade uma dureza.
A grande vitória sempre esteve com Chis porque ele confia em si mesmo. Já era um grande vencedor.
Por Jefferson Portela, aluno do 2o C, tarde
O filme “Em Busca da Felicidade”, conta a história de Chris Gardner, um homem que trava uma batalha todos os dias, para possibilitar a sua família uma melhor condição financeira. Acredita ele que assim vai encontrar a felicidade.
Porém não sabe que já deveria se considerar um Super Homem, pois sua determinação, auto-estima e dedicação são superiores a de muitas pessoas, que esperam que tudo caia do céu, e não vão atrás de seus objetivos. Ele batalha pela felicidade financeira, passa por maus bocados, inclusive perde sua esposa, a quem muito ama. Ela não acredita em sonhos e faz da realidade uma dureza.
A grande vitória sempre esteve com Chis porque ele confia em si mesmo. Já era um grande vencedor.
Por Jefferson Portela, aluno do 2o C, tarde
Enquete/Participem
Atividades na escola com uso da Internet
Com o ensino médio inovador estão sendo realizadas atividades na escola através da Internet. Isso estimula o uso da internet como uma ferramenta de aprendizado e formação acadêmica.
Foi solicitada uma atividade de português pela professora Adriana Côrtes, ao 3°A com o uso da internet e surgiram várias polêmicas com relação a essa atividade. Com base nessas opiniões foi feita uma enquete com os alunos dessa turma na qual 40% dos alunos responderam que tiveram dificuldade.
70% gostaram e 30% reprovaram esse meio para execução de atividades.
65% classificaram essas atividades com os adjetivos boa, legal e interessante, porém 35% utilizaram as palavras chata, ruim e difícil.
E você, que considerações faz?
Essa enquete vai para todos os alunos e professores xD
Quem aprova as atividades integradoras? Justifique.
Professores o que vocês acham de atividades feitas através da internet?
E vocês alunos, preferem atividades em sala ou atividades criativas como essa?
Poor’ Yago Rafael e Larissa Kellee 3º ano “A ”
Com o ensino médio inovador estão sendo realizadas atividades na escola através da Internet. Isso estimula o uso da internet como uma ferramenta de aprendizado e formação acadêmica.
Foi solicitada uma atividade de português pela professora Adriana Côrtes, ao 3°A com o uso da internet e surgiram várias polêmicas com relação a essa atividade. Com base nessas opiniões foi feita uma enquete com os alunos dessa turma na qual 40% dos alunos responderam que tiveram dificuldade.
70% gostaram e 30% reprovaram esse meio para execução de atividades.
65% classificaram essas atividades com os adjetivos boa, legal e interessante, porém 35% utilizaram as palavras chata, ruim e difícil.
E você, que considerações faz?
Essa enquete vai para todos os alunos e professores xD
Quem aprova as atividades integradoras? Justifique.
Professores o que vocês acham de atividades feitas através da internet?
E vocês alunos, preferem atividades em sala ou atividades criativas como essa?
Poor’ Yago Rafael e Larissa Kellee 3º ano “A ”
domingo, 16 de maio de 2010
MATEMÁTICA DIVERTIDA
Não é surpresa nenhuma a dificuldade apresentada pelos alunos diante do primeiro contado com os números inteiros. Entre a aparição e a aceitação desses números passaram-se mais de 1000 anos. É, portanto, muito importante que sejam feitas várias representações, associações, comparações e atividades lúdicas e concretas com esses números para facilitar a sua compreensão. Foi levando em conta todo esse cenário que resolvi fazer com os alunos do sétimo ano a "lata de calcular", uma atividade criada pelo professor Antônio José Lopes, autor do livro didático "Matemática hoje se faz assim".
Com uma lata, duas tiras de papel (que farão as vezes da reta numérica), cola e tesoura, podemos construir uma máquina capaz de fazer adições algébricas com os inteiros. Diante de sua limitação essa "calculadora" é pouco útil para fazer cálculos mas é de grande valia para que possamos entendê-los.
Mirian mostrando sua "calculadora"
Aqui o trabalho está só começando
Emanuel e Bruno "mandando ver"
Yumara e Thais: As envergonhadas.
Emanuel wanderson e mais do mesmo
sábado, 15 de maio de 2010
Oficina do Programa Rádio Educ-SE
Durante os dias 12,13 e 14 de maio aconteceu a Oficina do Programa Rádio Educ-SE. Este evento é fruto de uma parceria entre a Divisão de Tecnologia–DITE/SEED e o Colégio Estadual Pres. Emílio G. Médici. A oficina foi ministrada pelas Técnicas Adriana e Soray com a participação das articuladoras Mirabel e Conceição. Foram capacitados os professores Rafael, Adriana Cortes, Helenízia, André Lessa, Gilvan, Epifânio; e 31 alunos dos 1ºs, 2ºs e 3ºs anos do Ensino Médio, dos turnos manhã e tarde. Os participantes aprenderam a escrever roteiros radiofônicos, criar e editar programas utilizando o “Audacity” e gerenciar programações usando o “ZaraRadio”.
Soray e Adriana
Conçeição e Mirabel
Prof. Elenizia
Prof. Epifânio
Prof. Rafael
Prof. Adriana Côrtes
Prof. André
Prof. Gilvan
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